暑期沿江社區(qū)“低碳生活”宣傳教育活動策劃書

一、活動背景

近幾年來，我國汽車產業(yè)迅速發(fā)展，社會保有量超過了1400萬輛，這大大增加了碳的排放，給環(huán)境造成了巨大的負擔。隨著201*年世界氣候大會的召開，綠色、節(jié)能減排、低碳等詞匯正逐步進入我們的生活，所謂的低碳生活是指我們生活作息時所耗用能量要減少，從而降低了碳，特別是二氧化碳的排放。二、活動目的、意義和目標

在社會對“低碳生活”的倡導下，我們社區(qū)將對居民進行低碳環(huán)保宣傳，讓人人都過上健康環(huán)保的“低碳生活”。日常生活中我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。因此，我們將低碳環(huán)保知識和一些生活中節(jié)能減排的好習慣做成宣傳板，通過宣傳板的展示，讓居民學習低碳節(jié)能環(huán)保理念，讓居民養(yǎng)成好習慣，保護我們的地球母親。三、資源需要

已有資源：活動主持：瑞安市大中學生暑期實踐活動成員若干名活動場地：預定于沿江社區(qū)會議室需要資源：宣傳展板四、活動開展

準備工作：大學生暑期實踐成員準備低碳環(huán)保展板內容資料社區(qū)聯系廣告公司制作展板，約15塊將會議室桌椅進行整理搬空或另擇空地活動時間：待定（建議選在下午2:30~5:00）活動地點：沿江社區(qū)會議室

活動對象：沿江社區(qū)部分居民，以中小學生為主活動流程：1.主持人做活動簡介2.現場觀看低碳環(huán)保新生活展板

3.大中學生暑期實踐活動成員陪同觀看并進行現場解說4.鼓勵觀看者提問并由解說員進行解答5.主持人做活動總結五、經費預算宣傳展板制作費用

六、活動負責人及主要參與者

負責人：瑞安市201*年大中學生暑期實踐玉海分部沿江社區(qū)成員吳昊、趙文婷

解說員：瑞安市201*年大中學生暑期實踐玉海分部成員參與者：沿江社區(qū)學生及其他居民

策劃人：瑞安市201*年大中學生暑期實踐玉海分部沿江社區(qū)成員吳昊、趙文婷

201*/7/19

擴展閱讀：201*年“綠色環(huán)保 低碳生活”暑期社會實踐活動策劃書

機電工程學院

暑期

班級：活動主題：活動時間:7指導教師：社會實踐活動策劃書

月5日15日201*年“綠色環(huán)保低碳生活”暑期社會實踐活動策劃書來源：中國環(huán)保聯盟一、活動背景

1、隨著全球人口和經濟規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識，全球氣候變暖對人類生存和發(fā)展提出了嚴峻挑戰(zhàn)。

2、在發(fā)展的中國，我們大力倡導建設生態(tài)文明，新型節(jié)能生產方式成為當今社會的主旋律。倡導和踐行“綠色環(huán)保，低碳生活”是每個公民義不容辭的環(huán)保責任。

3、國家加大統籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，進一步夯實農業(yè)農村發(fā)展基礎。推動“綠色環(huán)保，低碳生活”這一時代理念在新農村建設中推廣迫在眉睫。

4、“綠色環(huán)保，低碳生活”的理念在大學校園氛圍日益濃厚，取得了顯著的育人效應。二、活動主題

綠色環(huán)保低碳生活三、活動時事

1、全球變暖等氣候問題致使人們不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人們意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而為了減少碳排放量，相應優(yōu)化和約束某些消費和生產活動就顯得尤為重要。

2、國家高度重視農村教育問題和提倡高效節(jié)能、低碳環(huán)保的新農村建設。我們身為大學生將“綠色環(huán)保，低碳生活”這一時代理念帶入農村不僅服務了社會，同時也鍛煉了自身。

3、我們成立了“綠色環(huán)保，低碳生活”的暑期實踐小分隊，就低碳生活、生產節(jié)能減排等問題制作海報、宣傳單進行宣傳，同時進行問卷調查和采訪總結。希望通過此次宣傳普及活動能讓越來越多的人們認識低碳生活的意義，強化綠色環(huán)保理念，推廣低碳生活方式。四、實踐地點

安陽林州市姚村鎮(zhèn)五、活動時間

7月5日7月15日六、活動人員

09交通3班劉江偉、郭子凱等。七、活動目的

1、通過對居民、企業(yè)管理者、中學生進行“綠色環(huán)保，低碳生活”理念普及，讓更多的人加入低碳生活的行列。讓“綠色環(huán)保，低碳生活”的理念在新農村建設中宣傳并得到推廣。

2、激發(fā)人們的歷史使命感特別是中學生祖國未來的主力軍，使得“綠色環(huán)保，低碳生活”理念漸入人心。

3、通過實踐培養(yǎng)學生人際交流能力，集體主義精神，團隊合作意識，行使當代大學生神圣使命，感受人與社會的和諧之美。

4、突出學校的專業(yè)特色，提高學校的知名度。八、活動前期

（一）前期準備工作

1、制作環(huán)保手冊宣傳單。

2、準備好材料（如宣傳單、調查表、橫幅、海報、數碼相機等等）。3、尋找贊助商。

4、明確宣傳日，確定采訪對象，擬定采訪方案（包括具體分工、時間、地點、問題等）。

5、告知父母，帶好物品及應急藥品，進一步加強自身安全教育。6、聯系林州市四中，落實活動方案。7、聯系當地電視媒體及報社。（二）活動所需完成任務

1、完成對企業(yè)管理者的采訪，做好記錄，收集整理第一手資料。2、與相關機構共同設立“綠色環(huán)保，低碳生活”宣傳點。3、向居民、中學生宣傳普及“綠色環(huán)保，低碳生活”理念。

4、向學校、贊助商、宣傳點及時反饋活動信息，完成對實踐資料的整理。5、完成總結報告（三）實踐后的總結內容

1、要求每個組員在實踐結束后寫一篇不少于3000字的總結。

2、實踐總結將包括整個活動的各個部分，活動日常記錄，記錄下我們的感觸、心得體會、經驗教訓和意見與建議。

3、企業(yè)采訪記錄將以獨立論文或訪談錄的形式總結。

4、制作PPT、開展活動成果展示會等形式反映整個活動過程。（四）實踐日程具體安排

6月15日30日與當地（企業(yè)、中學、媒體、報社等）相關單位聯系并初步落實活動方案。

7月5日6日組隊集結，準備資料，考慮活動實際可能的困難，討論解決預案。進行思路交流、確定具體活動形式。

7月7日9日在繁華地段開展“綠色環(huán)保，低碳生活”宣傳活動，以海報、調查問卷、宣傳單及舊燈泡換節(jié)能燈等形式開展。

7月10日“綠色環(huán)保，低碳生活”進林州市四中。

7月11日12日企業(yè)采訪，“綠色環(huán)保，低碳生活”在企業(yè)。7月13日14日與商家聯合設立宣傳點“綠色環(huán)保，低碳生活”在行動。

7月15日活動總結，整理實踐報告。九、實踐內容

1、制作調查問卷，詢問居民對低碳生活的了解及實施情況，向他們宣傳低碳生活并為他們提出此方面的建議。

2、制作宣傳單，在繁華的地段進行宣傳單派發(fā)并開展宣傳低碳節(jié)能活動。3、“綠色環(huán)保，低碳生活”進林州市四中。

4、走訪相關企業(yè)，訪問他們的有關生產中低碳環(huán)保的措施，同時倡導企業(yè)低碳環(huán)保生產。

十、實踐預期成果形式

數據統計：1份調查報告：1份

媒體報道：聯系當地電視媒體及報社，予以報道相片影集：1本活動日志：1本總結材料：1份十一、宣傳計劃

1、及時向上級報道本小分隊實踐情況，每天一篇（可采取日志形式），活動小冊一本。

2、設立一個宣傳咨詢服務點，通過海報、宣傳單、橫幅等來進行宣傳。3、通過校內，校友，QQ群，網站，博客等通訊媒介宣傳低碳生活的知識。4、聯系當地媒體和報社，予以報道。

5、分階段整理實踐總結，通過網上發(fā)帖，聽取各方意見，以便及時改進。十二、實踐活動的特色亮點

1、通過居民的宣傳，呼吁人們推廣“綠色環(huán)保，低碳生活”理念，落實行動。在生活中要不斷增強自己低碳生活的意識，平時注重節(jié)能的生活細節(jié)。

2、通過企業(yè)管理者的訪談及宣傳，呼吁企業(yè)推廣“綠色環(huán)保，低碳生活”理念，落實行動。在生產經營過程中處處顯現低碳、環(huán)保，發(fā)展低碳經濟、低碳生產。

3、通過中學生的宣傳，培養(yǎng)他們的“綠色環(huán)保，低碳生活”理念，增加學生的歷史使命感，樹立正確人生觀、價值觀，為創(chuàng)建和諧地球貢獻我們的一份力量。

4、采用發(fā)放宣傳單、問卷調查、訪談、設置宣傳點、節(jié)能燈換高耗燈泡等方式普及“綠色環(huán)保，低碳生活”理念，同時吸引當地媒體和報社，予以報道，擴大宣傳面，增強活動效果。十三、實踐活動的意義

通過對居民、企業(yè)、中學生等不同人群“綠色環(huán)保，低碳生活”理念推廣，為新農村建設服務，使得人們的生活處處顯現環(huán)保、低碳。從節(jié)省一滴水、一度電、一張紙做起，最終實現社會的可持續(xù)發(fā)展，實現讓低碳經濟造福全人類的愿景。實現凝聚百姓力量，促進社會和諧，保障社會穩(wěn)定，踐行科學發(fā)展觀。同時培養(yǎng)我們學生人際交流能力，集體主義精神，團隊合作意識，行使當代大學生神圣使命，感受人與社會的和諧之美。十四、詳細經費預算

1、有關低碳資料政策的宣傳單共計300份0.20元/份*300=60元

2、隊旗、橫幅、海報等宣傳資料150元3、帽子+服裝+工作證90元

4、伙食、住宿費40元/天*10天=400元5、交通費200元

6、通訊費100元

7、住宿安排：由于本次活動成員郭子凱是當地人，住宿問題可由其解決。共計：1000元

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