201*年張青少兒舞蹈培訓學校總1

201*年張青少兒舞蹈培訓學�？偨Y(jié)

張青少兒舞蹈培訓學校在成立以來，在各部門領(lǐng)導和單位的大力支持，我們做出了一定的成績，為發(fā)揚成績201*年更上一層，總結(jié)如下：一、本年度工作回顧

（一）培訓工作較好的實現(xiàn)了由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)型。

我們的培訓工作已逐漸被學生和家長認可，我們的教學服務質(zhì)量在不斷的提高。（二）配合中心教學管理，狠抓教學質(zhì)量，取得了較好的教學結(jié)果。1、狠抓教材系統(tǒng)化規(guī)范教材的使用。

本年度在教材使用上，為了取保所有項目始終保持高質(zhì)量教學培訓水準，嚴格根據(jù)教學規(guī)范制定符合培訓特點的教學大綱。再有授課教師根據(jù)班級學生特點編寫教材。嚴格按照教材內(nèi)容落實教學計劃。

2、狠抓教學過程管理，規(guī)范教師教學行為。

大部分教師都可以做到課前精心備課，課堂認真落實課程計劃，通過公開課認真總結(jié)，不斷找出問題及時改進教學方法，提高教學質(zhì)量。3、深化教學研究，提高師資水平。

教師的教學水平直接影響著教學質(zhì)量，提高師資水平是教學管理工作的關(guān)鍵，為此我校積極開展了教師之間相互聽課活動，并寫聽課心得，對聽課班級教學情況進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決，互相交流教學心得，不斷摸索使教學改革不斷縱深發(fā)展。為加強教師專業(yè)技能，教師堅持每周欣賞全國優(yōu)秀舞蹈及語言類作品，閱讀專業(yè)書籍，探索新形勢下新的教學思想，教學方法，舞蹈信息，對作品進行分析，討論學習，形成良好的學習風氣，在日常工作中，積極吸收家長的有益建議，不斷改進服務管理方法，取得良好的工作效果。二、活動工作有聲有色

201*年，張青少兒舞蹈學校組織參加了大小活動24項。其中2項學校專題活動，12參賽參演活動，10項協(xié)助配合的活動，組織中國舞蹈考級、山東省舞蹈考級。參賽參演獲得個人獎10金8銀2銅的好成績，集體獎6金4銀5銅的好成績。通過各種豐富多彩的活動，不僅給舞蹈學生提供藝術(shù)實踐的機會，而且提高了教師們的策劃組織能力和團隊的協(xié)助精神。同時也對外形成了良好的效益，教師們以踏實勤懇的工作態(tài)度換來活動圓滿成功的喜悅。三、內(nèi)部管理工作

在日常的工作安排上，全職人員分工到位，負責到人，重視思想溝通，創(chuàng)造了積極向上的良好工作環(huán)境個工作范圍，部門每位員工都能做到團結(jié)友愛，相處融洽，積極工作，開拓創(chuàng)新，在思想，學習，工作和生活中嚴格要求自己，形成了一支和諧發(fā)展健康成長的集體隊伍。

四、存在的問題與努力方向

過去的201*年，我們的工作取得了顯著的成績，對照新形勢的要求，我們還存在不少問題與差距

1、家長服務工作有待加強，與家長溝通協(xié)調(diào)工作做的不到位，很多信息只做到了部門傳達給教師，教師并沒有及時傳達給家長，因此造成了有的信息家長接收不到，引起不必要的誤會，這也給了我們很多啟示，在今后的工作當中，加強與家長及時溝通，監(jiān)督教師的工作完成情況，提高信息傳達的工作能力，切實做好與家長溝通的協(xié)調(diào)。

2、部門教師思想教育有待提高，個別教師出現(xiàn)了思想懈怠的現(xiàn)象，作為負責人應該更加深入的了解教師思想變化，關(guān)心教師的生活工作，避免教師出現(xiàn)消極現(xiàn)象。

總結(jié)成績，出現(xiàn)不足，使我們能夠清醒的認識到，學校建設和發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)，如何突破與創(chuàng)新。如何更好的服務學生與家長，如何改進工作方法等，都是我們值得深思和努力

的方向，今后，我們將要緊緊圍繞中心的戰(zhàn)略目標和工作大局，深入學習實踐科學發(fā)展觀，團結(jié)拼搏，銳意進取，為中心又好又快的發(fā)展做出更大的貢獻！感謝一年來教育局對張青少兒舞蹈的支持與關(guān)愛，感謝學生與家長對張青少兒舞蹈的理解和關(guān)注！謝謝大家！

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少兒舞蹈培訓老師的教學感受

在文廣舞之夢少兒舞蹈培訓學校里有一位老師，深受少兒家長的喜愛。短短3年的教學經(jīng)歷，她受到了眾多家長送來的錦旗，許多家長紛紛表示，孩子除了在舞蹈技藝上有了顯著的進步，在其他各種領(lǐng)域也有了提升。她就是少兒中國舞的指導老師丁楠。

有一種人天生為舞蹈而生。她們在不明事理的時候卻對夢想有著執(zhí)著的追求，舞蹈的種子在不經(jīng)意間已種入她們的心田，萌芽生長。她們比一般人表現(xiàn)出更高的天賦異稟，與藝術(shù)領(lǐng)悟能力，她們的人生因舞蹈而開啟，因舞蹈而精彩。丁楠從5歲開始練舞，二十多年的習舞生涯讓她載譽無數(shù)，從09年開始丁楠轉(zhuǎn)型成了一名少兒舞蹈老師，帶著對舞蹈的滿腔熱情，投入到培養(yǎng)下一代的工作中。

“舞蹈是個需要長期堅持訓練的項目，這個過程艱苦而又枯燥，沒有持之以恒的耐心和愿意吃苦的毅力是無法完成舞蹈訓練的。”丁楠說道�，F(xiàn)在的孩子都是獨二代，家長視作掌上明珠，千嬌萬寵許多孩子抗挫折能力差，家長又容易袒護縱容。一開始教學過程經(jīng)常會因為孩子的哭鬧和家長的袒護而終止。舞蹈不僅能讓孩子的身形高挑挺拔，還能磨練孩子的精神意志。能多掌握一門技能，讓孩子的未來有更廣闊的發(fā)展空間。經(jīng)過一段時間的練習，廣大家長會發(fā)現(xiàn)平時嬌生慣養(yǎng)的孩子變得能抵抗挫折了。

作為少兒舞蹈培訓的老師，丁楠一直對自己實行高標準嚴要求的教學標準。每個孩子的領(lǐng)悟能力和學習進度各不相同，丁楠特地為趕不上進度的孩子“開小灶”，讓他們掌握要領(lǐng)，積極自信。少兒舞蹈培訓老師這份圣神的工作，也讓丁楠收獲了很多喜悅和滿足�？吹胶⒆觽兊狞c滴進步就是最大的收獲，業(yè)余舞蹈培訓主要培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣與感受藝術(shù)文化的熏陶。所以不必苛求孩子們每個動作都精準到位，讓她們愛上舞蹈是我們工作的目的。

付出就有收獲，丁楠的教學態(tài)度獲得了學校及學生家長的一致好評，還有很多少兒的家長慕名前來，點名就要報讀丁楠指導的班級。“用心教學，用愛培育，認真上好每一堂課，指導好每個動作，孩子們的進步就是對我最好的回報。”想了解更多少兒舞蹈培訓的知識請關(guān)注

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