第一篇：學(xué)生社會實踐活動報告

為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份飯店服務(wù)生的工作，雖然僅有一個月的時間，但我覺得受益匪淺，短短的工作經(jīng)歷讓我體會到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地里無法體會到的 “愉悅”。此次實踐的具體內(nèi)容以下：

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

作為土木工程卓越班的一名學(xué)生，我們更應(yīng)該盡可能多的參加社會實踐，在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實踐作為促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。

大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐，而是在一個外企電子廠工作，過的十分充實。打假期也不是第一次了，現(xiàn)在已經(jīng)感覺如魚得水;在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。 實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

第二篇：組織學(xué)生開展社會實踐活動報告

組織學(xué)生開展社會實踐活動報告

xxxxxxxxx

暑期生活即將接近尾聲，組織學(xué)生參加的社會實踐活動也取得了圓滿成功，我的體會主要有以下幾個方面：

首先，這次社會實踐活動克服了以往流于形式、質(zhì)量不高的弊端。流于形式是目前學(xué)生社會實踐活動的通病。有的學(xué)生蜻蜓點水、走馬觀花，工作態(tài)度不踏實；有的學(xué)生則把實踐活動當成旅游；有的社會實踐活動跟專業(yè)的關(guān)聯(lián)度較低，很難引起學(xué)生的興趣。而我們這次組織的社會實踐活動之所以能有頗豐的收獲，也要歸功于學(xué)校正在改建的工程項目，它使我們學(xué)生有了一次真正的體驗生活、體驗勞動的機會，而且這種勞動又是跟所學(xué)專業(yè)相關(guān)度比較高，得意之處良多。

本次實踐活動的主要內(nèi)容是計算機機房的搬遷，這就涉及到計算機的拆裝、網(wǎng)絡(luò)的維護、機房環(huán)境的清掃，既有體力活動又有腦力鍛煉，是一次全方位的體驗機會。參加此次實踐活動的同學(xué)有24名，都是我校計算機專業(yè)的學(xué)生。我將24名同學(xué)分成3組，分別為每組同學(xué)選定了一位組長，由教師給這3位組長分配活動任務(wù)，再由這3為組長負責(zé)協(xié)調(diào)分配每位同學(xué)的職責(zé)，并且要求組員積極配合。這樣層層遞進的管理模式，跟公司是一樣的，我的目的是想讓學(xué)生提早感受將來的工作環(huán)境，以便于以后身份轉(zhuǎn)變的時候能有一個很好的適應(yīng)。其次，通過這次社會實踐，學(xué)生糾正了觀念，他們原本都認為只要學(xué)習(xí)成績好就可以勝任好工作，其實我們要的不僅僅是學(xué)習(xí)成績還有自理、自立的能力。一味地追求學(xué)習(xí)成績，只會讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個千變(版權(quán)歸公文素材庫www.weilaioem.com)萬化，科技發(fā)達的社會，更需要的是那些不怕苦不怕累、手腦并用的人才。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過這次社會實踐，學(xué)生覺得自己欠缺的地方有很多，比如身體健康狀況并不理想，平時只知道吹空調(diào)玩電腦游戲，一個電腦主機，還沒搬個三層樓就已經(jīng)汗流浹背了，體力可謂差強人意。另外談到計算機的維護，很多同學(xué)在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實踐還有一段距離。

暑期的社會實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但這次活動給學(xué)生帶來的影響卻遠沒有結(jié)束，哲學(xué)家說“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這話一點都沒錯。學(xué)生要想在各方面得到全方位的鍛煉，就要體驗不同的角色，不是說出了校園，就是社會實踐了，我認為，這不是通過形式

來判斷的，而更應(yīng)該用實質(zhì)，更應(yīng)該用學(xué)生是不是參與了社會角色的扮演。像我們這次的實踐活動，雖然沒有出校們，但其實效果卻是真正的社會實踐活動。希望學(xué)校和教育部門多多提供給學(xué)生這樣的機會，讓我們培養(yǎng)出來的學(xué)生能成為“社會樂于用”的全面發(fā)展的人才。

第三篇：開展學(xué)生社會實踐活動自查報告

開展學(xué)生社會實踐活動自查報告

為充分發(fā)揮“社會實踐活動”在我�！坝�人工作”中的作用，引導(dǎo)學(xué)生深入社會，在實踐中增長知識和才干，我校特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”活動方案。

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2) 參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。

3) 主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

a、編組、選題；

b、 聘指導(dǎo)教師；

c制定活動方案；

d小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

e、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

f、 分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）

g撰寫社會實踐調(diào)查報告

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)

絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。

三、社會實踐的主要內(nèi)容：

1、 社會參觀活動。

2參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、鎮(zhèn)政工程……），例如以當?shù)氐木用裥�區(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

3、實踐服務(wù)活動。

幫媽媽洗一次腳、給爸爸倒一杯水、為社區(qū)做一次保潔活動、為社區(qū)進行護綠保護活動、上敬老院為老人打掃衛(wèi)生活動、幫困助殘人做力所能及的事、幫低年級學(xué)生讀書輔導(dǎo)活動、社區(qū)公益勞動。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

中國石油鐵人希望小學(xué)

第四篇：關(guān)于組織學(xué)生進行社會實踐活動的報告

關(guān)于組織學(xué)生進行社會實踐活動的報告

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我們班計劃在3月5日組織進行社會實踐活動，現(xiàn)將活動方案報知學(xué)校：

一、組織安排活動的旅行社為寧波新興國際旅行社和寧波海外旅行社，旅行社已為參加活動的全體學(xué)生及老師購買人身意外傷害險及旅行社責(zé)任險，每車配備一名導(dǎo)游。

二、學(xué)校為此專門召開校長辦公會議，安排活動事宜，高一、高二年級段負責(zé)同志專門開會明確分工，落實具體事務(wù)。學(xué)校已于3月26日發(fā)放告家長書，將本次活動的意義要求告知家長。

三、高一、高二分別召開班主任會議及年級段教師會議，落實具體工作安排。

四、3月30日，高一、高二年級段各2名同志組成考察組赴紹興進行實地考察、踩點，對行進路線，景點中有安全隱患的地點逐一記錄，并提出應(yīng)對方案，上報校長室。

五、為加強學(xué)生的安全教育、紀律教育及社會公德教育，3月29日下午，在班會課，由班主任對本班學(xué)生進行教育；3月30日下午及3月31日下午，分別召集高二、高一全體同學(xué)進行集中教育。

六、附本次社會實踐活動的意義及對學(xué)生的要求：

（一）、意義：

1、對同學(xué)們進行環(huán)境教育，讓大家體驗陽光運動的樂趣，感受綠水青山自然風(fēng)光的活動中，激發(fā)熱愛生活、熱愛自然、保護環(huán)境的熱情。

2、通過活動，鍛煉同學(xué)們的體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作精神，強化同學(xué)們的集體觀念、紀律觀念。

3、在于豐富同學(xué)們的課余生活，調(diào)節(jié)同學(xué)們的心理狀態(tài)，讓大家置身于繁花似錦的春天里去消除疲憊、振奮精神、激發(fā)創(chuàng)造性的靈感。

4、開闊同學(xué)們的視野，感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。

（二）、要求：

1、必須樹立高度的安全意識。安全永遠是第一位的，一個活動的高質(zhì)量開展首先需要的就是嚴明的紀律保證。

a、一切行動服從指揮、聽命令，整個活動期間，以班級、小組為單位，嚴禁單獨行動。

b、為了便于辨認和行路安全，要求出行的同學(xué)統(tǒng)一穿校服、戴�；铡�

c、參觀、行路過程中不要推拉、擁擠、追逐、打鬧，不做危險動作。如果穿越馬路，一定要服從指揮，注意車輛，一定要走人行道。禁止超越活動范圍，嚴禁在景點乘游船。

d、班長、組長必須切實負責(zé)，不要隨意同意本班、本組同學(xué)單獨行動，有事及時和班主任及帶隊老師聯(lián)系。

e、路途中如有體力不支、傷痛等現(xiàn)象，應(yīng)及時與班主任進行聯(lián)系。

2、要樹立文明形象。希望每一個同學(xué)都能注重自身形象，做到文明參觀、舉止高雅、遵守景區(qū)中的各項規(guī)章制度，做一個文明人

會計與統(tǒng)計（2）

201*-3-11.

第五篇：關(guān)于組織學(xué)生社會實踐活動的申請報告

關(guān)于組織學(xué)生社會實踐活動的申請報告

惠陽區(qū)教育局：

為進一步強化教育實踐功能，落實新課程改革的要求，引導(dǎo)學(xué)生從書本走向生活，親近自然，通過參觀、學(xué)習(xí)和體驗，提高學(xué)生的觀察力、思考力、想象力及動手實踐能力，磨礪身心，激發(fā)感悟，促進成長，升華理想。我校以“親近自然，放飛心靈”為活動主題，決定與惠州市創(chuàng)壹新校外實踐指導(dǎo)中心合作，于201*年4月14日組織三至六年級學(xué)生前往深圳求水山風(fēng)景區(qū)，開展一次校外社會實踐活動，本次活動我校已做好周密的部署，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和批復(fù)。 此致

惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)二〇一四年四月八日

惠陽區(qū)教育局：

為進一步強化教育實踐功能，落實新課程改革的要求，引導(dǎo)學(xué)生從書本走向生活，親近自然，通過參觀、學(xué)習(xí)和體驗，提高學(xué)生的觀察力、思考力、想象力及動手實踐能力，磨礪身心，激發(fā)感悟，促進成長，升華理想。我校以“親近自然，放飛心靈”為活動主題，決定與惠州市創(chuàng)壹新校外實踐指導(dǎo)中心合作，于201*年4月14日組織三至六年級學(xué)生前往深圳求水山風(fēng)景區(qū)，開展一次校外社會實踐活動，本次活動我校已做好周密的部署，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和批復(fù)。 此致

惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)紅田小學(xué)二〇一四年四月八日

惠陽區(qū)教育局：

為進一步強化教育實踐功能，落實新課程改革的要求，引導(dǎo)學(xué)生從書本走向生活，親近自然，通過參觀、學(xué)習(xí)和體驗，提高學(xué)生的觀察力、思考力、想象力及動手實踐能力，磨礪身心，激發(fā)感悟，促進成長，升華理想。我校以“親近自然，放飛心靈”為活動主題，決定與惠州市創(chuàng)壹新校外實踐指導(dǎo)中心合作，于201*年4月14日組織三至六年級學(xué)生前往深圳求水山風(fēng)景區(qū)，開展一次校外社會實踐活動，本次活動我校已做好周密的部署，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和批復(fù)。 此致

惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)約場小學(xué)二〇一四年四月八日

惠陽區(qū)教育局：

為進一步強化教育實踐功能，落實新課程改革的要求，引導(dǎo)學(xué)生從書本走向生活，親近自然，通過參觀、學(xué)習(xí)和體驗，提高學(xué)生的觀察力、思考力、想象力及動手實踐能力，磨礪身心，激發(fā)感悟，促進成長，升華理想。我校以“親近自然，放飛心靈”為活動主題，決定與惠州市創(chuàng)壹新校外實踐指導(dǎo)中心合作，于201*年4月14日組織三至六年級學(xué)生前往深圳求水山風(fēng)景區(qū)，開展一次校外社會實踐活動，本次活動我校已做好周密的部署，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和批復(fù)。 此致

惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)二〇一四年四月八日

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《學(xué)生社會實踐活動報告(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/348029.html

• 上一篇：學(xué)生暑假社會實踐報告(精選多篇)
• 下一篇：大學(xué)社會實踐報告3000(精選多篇)