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2017——2018學年八年級下冊英語期末試卷分析及學情分析

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八年級英語期中考試已結束,針對學生考試情況,我就以下幾個方面對試卷進行分析。

一、試卷評析

此次制卷總體來說,難度適中,既有對基礎知識考核的環(huán)節(jié),也有考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。

(1)完形填空相對來說較為簡單,取材比較好,失分較少。

(2)閱讀理解是提高能力的題目,基礎好的學生失分都比較少,只有在任務型閱讀理解中,翻譯句子這塊兒做到較差。。針對此部分,以后要多加訓練。

(3)語法填空題,涵蓋的內容較廣,題相對較為簡單,基礎好的同學基本上都能夠對一半以上。

(4)補全對話是有關于看病這方面的內容,比較貼近學生的日常生活。要求學生寫出句子,這一點相對較難,很多同學句子寫不正確,總是會出現(xiàn)這樣那樣的小毛病。教學時還是要加強監(jiān)督、考察,要求學生準確的記憶知識點。

(5)書面表達要求學生寫一寫自己的業(yè)余愛好,緊扣課本,貼近學生的日常生活。從學生的作答情況來看,兩級分化特別嚴重,對于基礎較差的學生,以后要加強督促。

二、學情分析:

本次考試,從分數(shù)上看,兩級分化很嚴重,尤其是8(5)班,出現(xiàn)了很明顯的斷層現(xiàn)象;8(6)的分化現(xiàn)象同樣也很比較嚴重。90分以上的人數(shù)不是很多,從這次考試也看出一些問題,學生基礎知識掌握不太牢,筆試部分中閱讀理解丟分多。

三.解決辦法

1.繼續(xù)抓好基礎知識的訓練,打牢基本功,使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力是基礎教育階段英語課程最重的任務之一,從起始年級開始就重視基礎知識的積累,努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,為以后的學習打下扎實的基礎。

2. 加強學生閱讀的能力,課外選用一些試題,分組安排任務,進行閱讀訓練。

3.利用課下業(yè)余時間,安排課外閱讀能力的培養(yǎng)。

總之,在今后的教學過程中,我會盡我所能,努力發(fā)現(xiàn)學生中的問題,并努力改進教學方法,力爭讓每名同學都有所進步,不讓英語拉其他科目的后腿。

2018年6月29日星期五 

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